Desse elevane lærte matematikk på vidaregåande nivå på ungdomsskulen.
På ungdomsskulen byrja elevane å kjede seg i matematikkfaget. Alle opplevde dei at matematikkfaget ikkje var utfordrande nok. Dei løyste vanskelegare oppgåver på eiga hand, men så fekk dei tilbod om å byrje på matematikkpensum for vidaregåande. Og tok imot tilbodet grådig.